中国传统节日及日期

中国的传统节日丰富多彩，以下是一些主要的节日及其日期： 春节：农历正月初一，这是中国最重要的传统节日之一，标志着农历新年的开始。 元旦：农历正月初一，也称作元宵节，是春节后的第一个重要节日，人们会观赏花灯和吃元宵。 清明节：公历的4月4日或5日，是纪念祖先和扫墓的日子。

七夕节（中国情人节）日期：农历七月初七 风俗：七夕节有穿针乞巧的传统活动，也有庆贺情侣爱情的习俗，体现了古代女性的智慧和浪漫情感。中秋节 日期：农历八月十五 风俗：中秋节的主要习俗是赏月、吃月饼，寓意团圆和感恩。此外，还有燃灯的传统活动。

正月初一：春节，古代亦称元日、元旦、元正、元辰、元朔、三元、三朝、三正、正旦、正朔等。 正月十五：元宵节，亦称上元节。 二月初二：春龙节，又作龙抬头或青龙节。 二月十五：花朝节。 清明节前一天：寒食节。 三月初三：上巳节，相传是王母娘娘开设蟠桃盛会的日子。

除夕：农历十二月二十九或三十，人们会吃团圆饭，祭祀，熬夜守岁。除夕之夜，家家户户都会打扫干净，贴上新的装饰，穿上新衣，共度佳节。

春节（农历正月初一）：这是中国最重要的节日之一，庆祝活动持续十五天。春节的习俗包括贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭、拜年以及赏花灯等。 元宵节（农历正月十五）：又称为上元节、小正月或旦拍灯节，标志着春节庆祝活动的尾声。元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯、猜谜语和放烟火等。

请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些

1、信息技术在美术教学中使用的原则有：美术课堂教学三维目标紧密结合 为解决教学重点和难点服务 激励学生的参与与互动。

2、首先，美术课堂教学的三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观——应紧密结合信息技术，以确保教学内容的全面性和连贯性。信息技术的应用不应仅仅局限于传授知识，更应促进学生在实践操作中学习和探索，让课堂成为学生展示个性和创意的舞台。

3、利用现代信息技术手段展示要讲述的美术作品，查找有关作品参考资料、作者资料等，从多方面讲述分析作品，让学生摆脱听、讲、看书的传统教学方式，让美术课堂变成形象生动的学习交流活动，充分调动学生的课堂学习积极性和主动性。

4、在美术教学中，信息技术的运用 1 、激发学生学习兴趣，吸引学生注意。多媒体教学是辅助美术教学的，它必须正确的表达教学内容。通过投影、录像、音乐、图片、动画等来吸引学生的注意力，激发学生的兴趣、爱好和热 情。

5、在美术教学中，信息技术的运用：激发学生学习兴趣，吸引学生注意：多媒体教学是辅助美术教学的，它必须正确的表达教学内容。通过投影、录像、音乐、图片、动画等来吸引学生的注意力，激发学生的兴趣、爱好和热情 。

6、运用电教媒体启迪思维，培养美感在教学中，依据教学目标和内容，合理运用电教媒体，把现代教育技术与常规教学手段有机结合，实现教育递质和传授方式的多元化，促进教育时空的多向组合，化抽象为形象。

什么是信息技术素养

信息技术学科的核心素养主要包括以下几个方面：信息意识、信息社会责任、信息交流、计算思维和数字化创新等。根据《普通高中信息技术课程标准修订稿》，信息技术学科的核心素养涵盖了信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个主要内容。 信息意识：包括敏锐地感知信息以及合理判断信息的能力。

信息技术核心素养：一是信息意识，就是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。二是计算思维，就是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

信息素养是在传统文化素养基础上发展起来的，涵盖信息意识与伦理、知识掌握以及技能应用等方面。这一素养主要包括以下四个方面： 信息意识：指人们对信息现象、行为或理论观点从信息角度的理解和评价能力，以及主动寻找和利用信息解决问题的意识。